Kuri­nalaisu­us suo­ma­lai­sis­sa kouluis­sa perus­tuu pääasi­as­sa luot­ta­muk­seen ja vas­tu­ullisu­u­teen, kun taas ukrainalai­sis­sa kouluis­sa per­in­teis­es­ti luote­taan enem­män tiukkoi­hin sään­töi­hin ja opet­ta­jan auk­tori­teet­ti­in. Tyyp­il­lisen suo­ma­laisen koulupäivän aikana oppi­laat saa­vat enem­män itsenäisyyt­tä: he voivat keskustel­la, liikkua vapaasti tauoil­la ja opet­ta­jat käyt­tävät har­voin ran­gais­tuk­sia. Oppi­laiden odote­taan käyt­täy­tyvän rauhal­lis­es­ti, kos­ka he tun­te­vat ole­vansa arvostet­tu­ja ja luotet­tu­ja. Ukrainan kouluis­sa kuri­nalaisu­us on usein […]